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每到春天，草長鶯飛的季節，退離工作崗位的趙常生總會抽時間回到黃家湖畔的武漢交通職業學院，感受書香飄逸的校園氛圍，看看日新月異的變化。

作為武漢交通職業學院籌備工作領導小組組長、首任黨委書記和在校學習、工作長達十二年之久的校友，趙常生對學校有一種難以割舍的情緣。

行走在人工壘積的自強山上，漫步于渾然天成的連心湖邊，趙常生總會自然而然地想起建校66年來的艱辛歷程。那是一段篳路藍縷、以啟山林的開拓之路，那是一段櫛風沐雨、砥礪前行的奮斗之路。

16年前，武漢交通職業學院作為湖北省人民政府批復成立、教育部同意備案的全日制高校在大家的期盼中誕生。她由原武漢交通政治管理干部學院、武漢水運工業學校等合并而成。

辦學瓶頸，如何突破？多所院校合并而成，有著同根同源的天然優勢。她集交叉互補的專業優勢、風格各異的兼融優勢、資源豐富的校友優勢于一身，看似萬千寵愛。多所院校合并而成，也有著不可避免的劣勢。她存在著校園面積狹小，資金嚴重匱乏，人員結構失衡等諸多困難。

“擴大招生規模、擴大校園面積、擴大對外影響是學校的頭等大事?！焙喜⒔M建的籌備工作領導小組和后來的黨委領導班子都善于抓重點，凝心聚力，主動擔當。心往一處放，勁往一處使，著力解決頭等大事。

2003年3月3日，新領導班子成立不久，武漢交通職業學院時任黨委書記趙常生和新一屆領導班子成員一行北上赴京，向時任交通部長張春賢、副部長馮正霖及中國文聯副主席夏菊花等領導匯報學校情況，他們一致表示，要高度重視學校的劃轉并一如既往地給予行業支持。同時，他們一行還拜訪了交通部人事勞動司、公安局，就干部教育、水上訓練等工作交換了意見。

2003年4月，學校雖然由省人民政府批復成立，但新校還處于“無班子、無章子、無碼子(無招生代碼)”的“三無”狀態，當年的招生迫在眉睫，如跟不上趟，后果不堪設想。這一舉動，通過簡報及時發往湖北省相關領導、單位和交通部科技司及長江航運系統后，收到了積極反響。看到簡報后，副省長辜勝祖（分管教育）于3月11日來?？疾?，重點就新校區的建設提出了一些建設性的意見和要求。

“招生是學校的頭等大事，容不得半點馬虎?！惫Τ缥┲荆瑯I廣惟勤。幾個月的時間里，趙常生全身心地投入到了招生工作中。做招生廣告宣傳、深入了解招生流程、對接優質生源地……在那段時間里，趙常生成了學校黨委書記兼招生工作人員。

“黨委書記隨身帶招生簡章，一有機會就宣傳學校，我還真沒見過?！睍r任人民日報社湖北記者站站長的龔達發看到趙常生的做法，詫異之余更多的是感動。新華通訊社湖北分社主編周甲祿了解到學校的狀況后，對于趙常生這樣的做法，也是深表理解。

被趙常生的精神觸動，人民日報社和新華通訊社專題刊發了一期由學校辦公室起草，趙常生修改，兩社一字未動、原文照登的內部大參考，在地廳以上領導機關產生了不小的影響。

眾人拾柴火焰高。在自身的努力下，大家的幫助下，許多學生報考了剛剛成立、原本并不知曉的武漢交通職業學院。

在開局之年，新一屆領導班子帶領大家一起，組織了最龐大的招生隊伍，啟動了最優惠的招生政策，采取了最靈活的招生措施，解決了招生這一大難題。

武漢交通職業學院組建完成，接下來該怎么辦？經過多次討論，全校上下有了一個共同的目標：爭取用五年時間讓學校躋身于全國高職強校之林。

但組建完成后，仍然沒有解決多校區辦學、資源難以統籌、工作效率受影響的問題。牽牛要牽牛鼻子。趙常生和新一屆的領導班子認識到，發展的第一步就是要解決新校區的問題。

組建完成后，武漢交通職業學院除了自有的3個校區，為滿足不斷擴大的招生規模需要，先后還租借了5個校區辦學，分散在長江南北，其中江南有6個校區，江北有2個校區，“一校八區”的狀況，成了當時高校辦學一“景”，更成為學校辦學的一大困局。辦學條件，如何解決？

新校區建設談何容易?；I備工作領導小組一成立，就立即著手制定“兩定一發展規劃”，迅速向省教育廳、省發改委上報武漢交通職業學院新校區建設工程立項的請示，但從批準立項到土地征用，困難重重，舉步維艱。

逢山開路，遇水搭橋?！皢栴}必須得解決啊”，趙常生是個急性子，也是個行動派。他直接寫信給時任省委書記俞正聲，匯報作為部屬院校劃轉地方后的情況和困難，特別提出希望盡快解決用地審批。

俞正聲書記、羅清泉省長對此都及時作了批示，2004年7月，受省長羅清泉、副省長辜勝阻的委托，省政府副秘書長王永高主持召開了有省政府辦公廳、省國土資源廳、省發改委、省教育廳負責人參加的專題研究交院征地事宜的協調會，從而有效地解除了新校區建設的起步之難。

起步之難得到了解決，接下來就要邁開步子向前走。就在這時，校內出現了“建是找死”、“不建是等死”、“買二手校園算得上量身定做”之類的說法，在建不建、如何建的問題上分歧很大，針鋒相對。

“大家都是為了學校的建設和發展，都想要學校好，所以沒有不可調和的矛盾。”理思路、想辦法。趙常生和領導班子成員一起，通過算大賬、想長遠、看現場，慢慢地統一大家的思想和行動。

統一了思想、選定了區域、制定了規劃，接下來就是集中精力搞建設。在新校區籌備工作領導小組和全校師生的共同努力下，新校區歷時一年半，成功建成。建成后，迅速結束了“一校八區”的辦學歷史，大家紛紛拍手稱贊。也成為踐行“搶抓機遇，快速融合，強勢改革，跨越發展”的建校初期方略的完美范本。同時，在很短的時間內，考察了黃陂盤龍城、漢口竹葉海、江夏青龍山、武昌湯遜湖、馬鞍山森林公園、東西湖金山大道、流芳、沌口及鄂州葛店等地，最后按照辦學規模的要求、自然條件的比較和多數人的意愿，選定了黃家湖區域。

在過去的奮斗歷程中，執著、開拓、擔當是我們的精神底色；在未來的前進征程里，執著、開拓、擔當也將繼續拓印在我們的心中，成為我們昂揚向上的不竭動力?。h委宣傳部）能看到多遠的過去，就能抵達多遠的未來?；赝麑W校66年的發展歷程，每一次決策都飽含著全體師生員工執著向前的志氣，每一步征程都鐫刻著全體師生員工敢于開拓的銳氣，每一個進步都凝聚著全體師生員工主動擔當的勇氣。